2025年9月5日，形势与政策教研室认真组织了本学期第一次教研活动，就暑期教学改革讨论成果以及新学期教学模式探索进行了集体讨论和学习。

在教研室主任孙渝莉老师的带领下，参会教师认真讨论了场景项目式学习的定位、内容、目标、学习逻辑等，明确以“学生中心、实践导向、技术赋能”为核心理念，将传统理论讲授转化为场景化项目实践，结合生成式人工智能技术，引导大学生在真实或模拟情境中理解形势政策、提升数字素养，实现“学思用贯通、知信行统一”。

场景项目式学习以“场景项目为载体、AI技术为工具、学生实践为主线”，构建“理论输入—场景任务—AI辅助—成果输出—反思评价”闭环学习模式。教师们认真学习钻研新的教学模式，在扎实理论功底的基础上进一步创新教学模式，以期实现教学效果提升。

教研室对本学期教学合作、教学内容等方面也展开积极讨论，全体教师以饱满的热情迎接新学期。